Op onze school is aandacht voor het individuele kind. We proberen ons onderwijsaanbod aan te laten sluiten bij het ontwikkelingsniveau van een kind.
Groep 1 en 2
Kleuters leren spelenderwijs, dat is een belangrijk uitgangspunt in de vormgeving van ons kleuteronderwijs. De kinderen krijgen de ruimte om spelenderwijs hun omgeving te verkennen en zo te leren. De kinderen werken in thema’s die aansluiten bij hun belevingswereld. Lees hier meer over onze visie op het kleuteronderwijs.
Groep 3 t/m 8
Vanaf groep 3 gaan we steeds meer vakken formeel aanbieden. We maken een lesprogramma met behulp van verschillende lesmethoden. We passen de methodes indien nodig aan aan ons eigen inzicht.
Basis voor de lessen is het ‘directe instructiemodel’. Dit houdt in dat we volgens een afgesproken model de leerstof aan de kinderen overbrengen. Het instructiemodel ziet er als volgt uit:
We bieden voor de basisvakken rekenen en lezen onderwijs op drie niveaus aan. Tijdens het deel van de les dat de kinderen zelfstandig aan het werk gaan kan de leerkracht extra instructies bieden aan kinderen die dat nodig hebben. De kinderen zijn vanaf groep 4 gewend te werken met een weektaak.
Naast de vakken rekenen en lezen geven we de volgende vakken: begrijpend lezen, taal, spelling, schrijven, verkeer, Engels, wereldoriëntatie (natuur, aardrijkskunde en geschiedenis), beeldende vorming, muziek en gymnastiek. Voor muziek en gymnastiek hebben wij een vakdocent.
Er kunnen grote verschillen zijn in ontwikkelingsniveau tussen de kinderen die samen in een groep zitten. Dit gegeven maakt het noodzakelijk om binnen het jaarklassensysteem plaats in te ruimen voor individuele begeleiding van kinderen. Ga voor meer informatie hierover naar de pagina 'zorg voor kinderen'.